| Tipy z podpory |
|
|
|
|
Předávání údajů ze školních matrik na MŠMT | Tipy z podpory |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vážení uživatelé, podzimní sběr dat ze školní matriky je tu a s ním i několik důležitých novinek. Připravili jsme pro vás návodná videa, jak tento úkol úspěšně zvládnout. | Důležité odkazy | | Podrobná nápověda | |
|
|
|
|
|
|
| | Odevzdání dat z matriky Při odevzdávání dat z matrik na servery Ministerstva školství využijte možnost přímého odeslání dat bez nutnosti kopírování souborů na disk. Jak na to? |
|
|
|
|
|
|
| | Zadání cizince Jedním z úkolů, se kterým se při vedení matriky můžete setkat, je nutnost zadat údaje žáka, jenž není občanem České republiky. Jaká jsou pravidla? |
|
|
|
|
|
|
| | Zadání ŠVP Pro úspěšné předání matrik je nezbytně nutné správné pochopení problematiky nastavení a přidělení školního vzdělávacího programu. |
|
|
|
|
|
|
| | Zadání doporučení ŠPZ Zadat v Evidenci informace o nálezu z pedagogicko-psychologické poradny je jedním ze základních úkonů na Kartě žáka. |
|
|
|
|
|
|
| | Historie na Kartě žáka Pro předávání matrik je jednou z nejdůležitějších záložek na Kartě žáka záložka Historie. Jaké informace jsou v ní obsažené a nesmí v ní chybět? |
|
|
|
|
|
|
| | Náhled vygenerovaných dat Před vlastním odesláním dat ze školních matrik na server MŠMT vás systém Bakaláři upozorní na nesrovnalosti v datech. Jaké možnosti náhled vygenerovaných dat nabízí? |
|
|
|
|
|
Rychlé vyhledávání žáka V průběhu předávání dat z matrik na portál MŠMT vám může aplikace vrátit nesrovnalosti v datech, které se snažíte předat. Jak vyhledat žáka, kterého se tento nesoulad týká? V poli pro rychlé hledání žáka můžete vyhledávat nejen podle příjmení, ale i podle rodného čísla nebo interního kódu, pod kterým je žák uváděn v souborech pro odevzdávání dat z matrik. | |
|
|
|
|
|
|
Nenašli jste odpověď na váš problém, nebo potřebujete poradit s něčím jiným? Ozvěte se nám na e-mailovou adresu podpora@bakalari.cz, případně zavolejte na telefonní číslo 466 566 982. S přáním hezkého dne, Tým Bakaláři |
|
|
|
|
|
|
|
|
